数学
测量
程序型
10–11岁
体积的可加性
Volume as additive
内容描述
认识体积的可加性；求由两个或多个不重叠的直四棱柱组成的组合立体图形的体积
掌握标准
- 将一个L形立体图形分解为两个长方体，并计算总体积
- 解决一个需要计算组合图形体积的实际问题（例如：阶梯形结构）
- 解释为什么将组合立体图形拆分成长方体可以计算总体积
家长评估提示
如果一个L形游泳池由两个长方形区域组成，孩子能否分别求出每个区域的体积，再相加得出游泳池的总体积？
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