数学
测量
程序型
6–7岁
测量结果的比较与排序
Comparing and ordering measurements
内容描述
比较和排列长度、质量和容积，并使用">"、"<"和"="记录结果
掌握标准
- 测量两个物体并写出 45cm > 32cm
- 分别测量三个容器后，按容量大小排列顺序
- 当两个测量值相同时使用等号（=）
家长评估提示
如果孩子测量三段绳子分别为15厘米、9厘米和22厘米，他们能否从最短到最长排序——并用"<"符号表示？
