数学 概率 概念型 9–10岁

可能性的排序

Ordering Likelihoods

内容描述

比较不同事件发生的可能性,并从最小到最大排序——包括结果不等可能的情境,如某种颜色更多的布袋或各扇形大小不同的转盘——并用非正式语言解释推理过程

掌握标准
  • 将四个或更多事件从最不可能到最可能排序,并说明每个排列的理由
  • 在结果不等可能的情况下比较可能性——例如"从装有7个红球和3个蓝球的袋子中取出红球,比取出蓝球更可能"
  • 解释为什么某些事件更接近"机会均等",而另一些更接近"确定"或"不可能"
家长评估提示

如果袋子里有 8 个红色筹码和 2 个蓝色筹码,孩子 是否理解摸到红色比摸到蓝色的可能性大得多——并能将不同事件从最不可能到最可能排序?