数学
比率与比例
概念型
11–12岁
一个量作为分数
One Quantity as a Fraction
内容描述
将一个量表示为另一个量的分数，结果可能小于1或大于1，并在具体情境中解释其含义
掌握标准
- 将45分钟表示为2小时的分数（= 3/8）
- 将较大的量表示为较小量的分数，并解释为什么结果大于1
- 化简所得分数，并在原题情境中解释其含义
家长评估提示
如果班上有15个男生和20个女生，孩子 能否将男生人数表示为全班人数的分数，并说出该分数是小于还是大于二分之一？
