个人与社会发展 自我调节与韧性 概念型 11–12岁

好压力与坏压力

Good Stress and Bad Stress

内容描述

区分良性压力(具有积极激励作用的压力)和不良压力(有害的、令人不堪重负的压力);解释生理应激反应(战斗-逃跑-僵化反应、HPA轴)及慢性压力对身心的影响;识别青少年常见压力源(学业压力、社交比较、身体变化、对未来的不确定感);评估有循证依据的应对策略(运动、睡眠、正念、社会支持、表达性写作);识别压力演变为焦虑或抑郁的预警信号,并了解在哪里寻求帮助

家长评估提示

当 孩子 面临考试或社交压力时,他们能说出两三种真正有助于自己缓解压力的方法——并解释每种方法为何有效,而不只是说"让我感觉好一些"吗?