数学
代数
程序型
10–11岁
数字规律关系
Number Pattern Relationships
内容描述
根据两个给定规则生成两组数字规律；识别对应项之间的关系；组成有序数对并在坐标平面上绘图
掌握标准
- 生成以0为起始、规则分别为"加3"和"加6"的数列；观察其中一个数列的各项是另一个的两倍
- 由两个数列对应项构成有序数对，并在坐标网格上描点
- 用非正式语言解释两个数列之间关系成立的原因
家长评估提示
孩子能否同时跟踪两个数字规律——例如"加2"和"加4"——将对应项配对，并把这些数对作为坐标点画在图表上？
