数学
乘法与除法
程序型
9–10岁
图形规律
Shape patterns
内容描述
根据给定规则生成数列或图形规律；识别规律中规则未明确说明的特征，并用非正式语言解释其成因
掌握标准
- 给定"从1开始，每次加3"的规则，生成各项并注意其奇偶交替规律
- 给定一个图形规律，预测接下来的三项并描述其规则
- 解释为什么从2开始每次加4始终得到偶数
家长评估提示
如果告诉孩子"从3开始，每次乘以2"，他/她能写出数列——3、6、12、24、48——并发现其增长规律的有趣特点吗？
