个人与社会发展
自我意识
元认知型
9–10岁
质疑第一印象
Questioning First Impressions
内容描述
注意自己对社交情境的第一判断可能有误——对于他人为何以某种方式行事，你的假设并不总是事实
掌握标准
- 在对同学的行为作出反应之前先暂停一下，考虑另一种可能的解释——例如："也许他们是不小心碰到我的，并不是故意的"
- 描述一次曾经对某人的意图往最坏处想，但后来发现自己判断有误的经历
- 当被告知一个模糊的社交情境时，至少提出两种对方行为的可能原因，而不是急于得出单一结论
家长评估提示
如果 孩子 确信某人行为不公平或不友善，他们能否先停下来，考虑一下是否存在对这件事的其他解释？
