数学
数学思维
元认知型
5–6岁
寻找高效方法
Finding efficient methods
内容描述
发现计算或规律中的重复现象，并利用此规律更高效地计数或预测结果。
掌握标准
- 注意到以2为单位跳数计数遵循奇偶交替的规律
- 认识到任意数加1总会得到下一个计数数
- 利用重复规律（例如在百数表上加10总是向下移动一行）来预测答案
家长评估提示
当 孩子 在计数或做重复加法时，他们是否已经开始注意到规律——例如"5、10、15、20……"——并能利用规律预测下一个数字，而无需逐一计数？
学完可解锁 1
归纳规律
