个人与社会发展
友谊与合作
程序型
9–11岁
给予与接受反馈
Giving and Receiving Feedback
内容描述
给予和接受建设性反馈——以有帮助而非伤害的方式告诉他人哪里做得好、哪里可以改进，同时在接受关于自己工作的反馈时不产生抵触情绪
掌握标准
- 给出既包含具体肯定之处又包含建设性建议的反馈
- 接受他人对自己作品的反馈时，不情绪化，也不轻易否定
- 解释建设性反馈为何有助于人们进步
家长评估提示
如果孩子在审阅同学的故事时发现了错误，他们能否给出有建设性的反馈——比如"我很喜欢这部分，这里可以表达得更清楚"——而不只是说"这是错的"？
