数学
数学思维
元认知型
5–6岁
理解问题
Making Sense of Problems
内容描述
通过明确问题所求，选择实物或图画来表示情境，并说明解题思路，从而理解问题。
掌握标准
- 面对10以内的应用题时，在尝试解题前先说明题目在问什么
- 选择实物、手指或图画来表示问题情境
- 得出答案后，检验答案是否合理（例如重新数物体以核实总数）
家长评估提示
当 孩子 遇到不知道如何立即解决的数学问题时，他们是否会先停下来思考题目在问什么——也许画一张图——再着手解题？
